Učenici 6. razreda na nastavi hrvatskog jezika proteklih su mjesec dana upoznavali početke pismenosti Hrvata, ne samo na jezičnoj, već i na povijesnoj, te kulturnoj razini. Kako djeca najbolje uče u praksi i povezivanju gradiva sa svijetom oko sebe, učenje o prvim pismima te spomenicima hrvatske pismenosti upotpunili smo  suvremenim i praktičnim aktivnostima u nastavi pod vodstvom profesorica Nikoline Mamić i Katarine Sarkotić.

Kreativno istraživanje glagoljaške baštine 6.b je proveo na primjerima suvremene blackout poezije u kojoj su povezivali znanje o zamjenicama i glagoljici. 6.d razred je izrađivao starinski papir na kojem su oponašali srednjovjekovne pisare te tušem i perom ispisivali prve jezične spomenike. Također, u glinamolu su oblikovali svakodnevne predmete na kojima su glagoljicom upisivali svoje ime. U suradnji s  Centrom za kulturu i obrazovanje Susedgrad, učenici 6.a i 6.c sudjelovali  su na glagoljaškim radionicama pod vodstvom prof.Jasenke Štimac na kojima su pisali glagoljicu vunom te rješavali igre tražilice. 

Zadovoljstvo učenika u ovakvoj praktičnoj nastavi koja povezuje zahtjevno gradivo sa dječjom stvarnošću, uvijek je pravi smjerokaz kako nastava, čak i kad je gradivo zahtjevno, djeci može biti i zabavna ako im je približimo na njima blizak način.

Učeničke radove i atmosferu s radionica pogledajte u opširnije.